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2009年春天广武长城保护宣传活动 三、评选程序“ 经过汇总各位画画评委的评选意见，最终我们为新旧广武各个年级评选出获奖的同学，并一一根据各自画作的特点评出了奖项。 说到辛苦，最辛苦的是评奖时的心。这次评奖的目的是希望能鼓励同学们多多观察身边的事物，画的好的同学希望他们继续努力，还不懂得怎么画的同学希望他们能学着去观察，用画画的方式去记录。 可是评选的标准到底放在什么尺度合适，还真是让人发愁。所以我对小虎同学头疼好几天才评出的结果深有同感。而且，看到同学们画作原稿时，更让人挠头，因为从原稿中就能看出，这些画里有拓蓝纸拓的，有同学之间仿的，有家长代劳的。。。总之，评画比画画难啊~ 所以，能看的过去的画我们都尽量评奖了，而实在评不上奖的画，我们也觉得多多少少有各自值得称赞的优点，所以我们给每幅画都写了评语，写在即时贴上，粘在画的背后。就算评不上奖的同学，也希望他们知道他们的优点，继续努力。 ”－－－千里 作文评选小组： layla(组长)、福贵父亲（中学语文老师）、福贵、嘎玛、皮皮鱼 图画评选小组：千里(组长)、积雪庐、歇了、猫猫、小虎、点八 评选方法: 每个评委分别对图画和作文进行评选,由组长汇总后决定最终评选结果. 评选结果 旧广武小学[table] ||作文奖||年级|| 姓名|| 最终结果 || ||8个||六年级||孙云花||最佳行者奖|| || ||六年级||赵文斌||最深刻奖|| || ||六年级||王斌花||最浪漫奖|| || ||六年级||张冬梅||最美词汇奖|| || ||六年级||马叶叶||最佳表达奖|| || ||六年级||白瑞||最佳表达奖|| || ||六年级||高志玲||最有童心奖|| || ||六年级||张德梅||最奇幻奖|| ||8个||五年级||郭晓晶||多产奖|| || ||五年级||郭欣荣||多思奖|| || ||五年级||韩碧玉||最美词汇奖|| || ||五年级||郝保杰||最富想象力奖|| || ||五年级||兰晓慧||文字最流畅奖|| || ||五年级||杨美玲||童言无忌奖|| || ||五年级||李晶 ||最有气魄奖|| || ||五年级||赵彩珍||最深情奖|| [/table] [table] ||图画奖||年级||姓名||最终结果|| ||2个||一年级||马晓娟家长||最佳参与奖|| || ||一年级||赵永梁||保护意识奖|| ||2个||二年级||马彩宏||形象生动奖|| || ||二年级||马震||爱国奖|| ||3个||三年级||赵元磊||立体感强奖|| || ||三年级||赵金园||线条优美奖|| || ||三年级||赵恩慧||艺术感强烈奖|| ||2个||四年级||赵海梅||最佳空间感奖|| || ||四年级||吴永昊||活泼可爱奖|| ||1个||五年级||赵彩珍||积极参与奖|| [/table] 新广武小学新广武小学获奖名单：共16个 （作文4个，画12个） ||作文奖||年级|| 姓名|| 最终结果 || ||4个||六年级||王晓霞||最佳表达奖|| || ||六年级||温秀秀||最佳表达奖|| || ||六年级||张慧玲||大方优秀奖|| || ||六年级||丁娜娜||文字优秀奖|| [/table] [table] ||图画奖||年级||姓名||最终结果|| ||5个||一年级||王堃||气势雄伟奖|| || ||一年级||王升||画面美好奖|| || ||一年级||张鑫||基础扎实奖|| || ||一年级|| 刘伟||构图优美奖|| || ||一年级|| 姚鹏飞||写意奖|| ||5个||二年级||王晓伶||勤劳认真奖|| || ||二年级|| 张龙龙||线条优美奖|| || ||二年级||郝龙龙||活泼可爱奖|| || ||二年级||郭若晨||心胸宽广奖|| || ||二年级||郭日红||活力动感奖|| ||1个||三年级||郝健勇||最佳装饰奖|| ||1个||四年级||张婷婷||最佳立体奖|| [/table] 水磨口小学水磨口图画奖名单：共10个 [table] ||图画奖||年级||姓名||最终结果|| ||3个||一年级||张鹏飞||长城最长奖|| || ||一年级||赵楠||画面丰富奖|| || ||一年级||姚策||简洁优美奖|| ||3个||二年级||姚鸿杰||最佳构图奖|| || ||二年级||谷家泽||形象生动奖|| || ||二年级||姚晓茹||写意奖|| ||2个||三年级||叶海霞||勤劳认真奖|| || ||三年级||姚佩思||画面丰富奖|| ||2个||四年级||李清清||勤劳认真奖|| || ||四年级||刘阳||活泼可爱奖|| [/table] |
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