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国际志愿者与长城小站志愿者一起进行“家住长城边”赤城雕鹗助学

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国际志愿者与长城小站志愿者一起进行“家住长城边”赤城雕鹗助学

由联合国教科文组织世界遗产委员会(UNESCO)、国际志愿服务协调委员会(CCIVS)主办,中国教育学会培训中心(CSETC)承办的国际志愿者活动长城项目,吸引来自于14个国家的38位国际志愿者的参与,本次活动既有在长城上的考察与测绘,也有长城保护的宣传,还有家住长城边的助学。长城小站很荣幸地成为中国教育学会培训中心实施WHV长城项目的合作伙伴,与各位志愿者一起去宣传长城、宣传长城保护。

首站墙子路,以对村民进行长城保护宣传为主线,并通过对墙子雄关城门测绘,让志愿者们体验测绘的简单方法,更深地了解城门的建筑结构,让他们学会以后如何在野外进行简单的测绘工作。

次站八达岭,主要开展了对长城博物馆与延庆博物馆的解说词进行翻译整理工作,并登上八达岭上进行长城保护宣传。

2013年07月13日的赤城雕鹗助学活动是国际志愿者活动长城项目的最后一站,这也应是这次活动中最让志愿者们铭记的一站。

这次助学的两所小学分别位于雕鹗镇的下虎村与上虎村,已断代为唐代的惟一一道长城在学校的北侧田中横亘而过。这道田中为土筑,山坡以上为碎石垒筑的长城,让这些志愿者们领教了原生态的长城保护状态,应该说可以让他们进一步感受到了:长城不仅是秦与明两代的,而是横跨2000年间多朝多代都采用的防御工程;也让他们知道长城不仅是像八达岭、慕田峪那样的砖砌,还有这样的土筑与碎石垒筑;更让他们知道,作为一名遗产保护志愿者,不仅仅要关注于在景区内进行宣传,更要深入到偏远的山区或贫困的乡村进行遗产保护的宣传,因为越是这些地区,遗产的保护越容易被世人所疏忽,甚至祖辈生于斯长于斯的村民,可能对家乡有这么珍贵的遗产都是一无所知的。这也是当初选定雕鹗镇的下虎村与上虎村的原因。

这次助学活动的前期考察中,点八与老村长作了大量的工作,并得到了小站赤城的资深站友山居秋茗的大力配合。好人无用、点八、小王子等同学为两所学校准备好了图书、书架、文体用品、图书标签等助学物资,饮马长城、花之、野人老J等将物资从点八家与批发市场装车并运送到赤城。尚方同学陪同志愿者们,先期从八达岭前往雕鹗,并在长城脚下与山居秋茗为志愿者进行讲解。老村长、火箭是这次活动的总协调人,跑前跑后总没看到他们歇着。还有饮马长城、花之的两位朋友。还有一些小站的朋友们因种种原因未能前往,但也在幕后做了大量工作,如小站的新人王琳(橙色荷兰)就因公务未能前往,但前期与尚方一起做了大量的翻译工作。当然在雕鹗期间,还得到了雕鹗镇政府、雕鹗中心学校等各方的鼎力相助,并提供食宿上的方便,下虎村与上虎村两所小学的校长与老师们也给以了大力配合;还有那位一直扛着10多公斤重的摄像机的老弟,真是辛苦呀。还有这些来自于14个国家的38位国际志愿者更是一马当先,参与其中。应该让火箭代表家住长城边助学项目对所有人员的付出表示感谢!

这次雕鹗助学活动的总体安排是:吃宿安排在雕鹗中心学校,但执行小站的一贯作风,AA制,自己交费用。

周六上午,先是下虎村助学。下虎村有四个班级,一年级与二年级各有1 班,还有2个学年前班。

周六下午,是上虎村助学。上虎村有三个班级,一年级、二年级与学年前各有1 班。

助学活动的内容基本相似,志愿者们先是一起完成安装书架、图书分类、贴标签,然后进行交接仪式,分组入班带孩子们阅读、整理书架,从地图上找志愿者所在的国家、找赤城、找长城,最后带孩子们尝试各种文体游戏:球类、棋类、跳绳、集体游戏等,还有一些志愿从自己国家带来的,与中国的相似但又不同的游戏;给二年级的孩子们做长城保护讲座。等等。

由于我忙于带班、讲座,没照几张照片,还请饮马长城、尚方等快快上些片子。

上图:下虎村

下图:上图村

本贴最后一次由野人老J修改于2013-07-17 15:01:44

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残疾人,只能看看塔,走走蔚县堡子
本帖由 野人老J2013-07-17 14:34:45发表


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